De Veracruz al mundo
GILBERTO NIETO AGUILAR
.
2026-07-07 / 20:08:08
SIPINNA?Xalapa
El Sistema de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), es un organismo gubernamental encargado de coordinar, promover y supervisar políticas públicas que garanticen el respeto, la protección y el pleno ejercicio de los derechos humanos de menores de 18 años. Se adapta a las leyes y programas a nivel federal y estatal, articulando y coordinando sus actividades dentro de cada municipio.



El pasado viernes 3 de julio, a las 6 de la tarde, SIPINNA en el municipio de Xalapa celebró la 15ª Sesión Ordinaria con el informe de los resultados de la encuesta aplicada en materia de derechos de niñas, niños y adolescente. Bajo la dirección de la Lic. Daniela Guadalupe Griego Ceballos, Presidenta Municipal, y de la Maestra en Psicología Sonia Contreras Brito como Secretaria Ejecutiva, hicieron público el resultado de la encuesta como parte del compromiso, promoción y búsqueda de la conformación de políticas públicas y estancias protectoras de los derechos de los menores.



Toda política pública dirigida a la infancia adquiere mayor legitimidad cuando incorpora la voz de niñas, niños y adolescentes. En ese sentido, resulta relevante reconocer los esfuerzos del SIPINNA?Xalapa para promover espacios de participación que permitan conocer las inquietudes, intereses y percepciones de este sector de la población, porque contribuye a construir comunidades más incluyentes, sensibles y comprometidas con el bienestar de los menores.



En una muestra de 2,507 alumnos que contestaron la encuesta, de 25 escuelas de preescolar, primaria y secundaria del centro, colonias de la ciudad y algunas comunidades del municipio, clasificados por edades de 3 a 5 años, de 6 a 11 y de 12 a 17 años, lograron obtener un valioso e interesante diagnóstico del cual partir para las actividades que se proponen realizar.



La consulta, con previa autorización de los padres o tutores y el apoyo de las escuelas, preguntó a los menores sobre aspectos relacionados con el cuidado del agua, bullying, prevención del suicidio, prevención y tratamiento de las adicciones, prevención de la violencia y discriminación, salud mental, valores, educación sexual y prevención del embarazo, ciberseguridad, cuidado del medio ambiente, salud, deportes, comunidad LGBTQ+, relaciones interpersonales, alimentación saludable, las emociones, así como el cuidado de los animales.



Las respuestas de niños y adolescentes fue muy ilustrativa respecto a su visión de la vida, la familia y la sociedad en la que viven, de los espacios comunitarios



seguros, de las zonas de comodidad emocional, lo que a ellos les preocupa y les agrada, la basura en las calles y el uso de plásticos, prevención de adicciones y atención sobre la distribución de diversas drogas que pueden conseguirse fácilmente en cualquier parte, su salud y el uso de la tecnología y el ciberespacio como zonas poco seguras para su integridad.



Este diagnóstico no solo ayudará a identificar los temas de carácter familiar, escolar, social, de orden público; también coadyuvará a proponer acciones que apoyen en los hogares, los centros escolares y las políticas públicas que establezca el municipio para mejorar el ejercicio de los derechos y necesidades de los menores, dentro de la corresponsabilidad de padres, maestros, autoridades e instituciones educativas.



Las escuelas, por su parte, reciben un gran apoyo de esta institución que desempeña un papel fundamental en la formación y protección de la infancia. Cuando las familias participan y acompañan este tipo de iniciativas, se fortalecen los vínculos comunitarios y se generan mejores condiciones para el desarrollo integral de las nuevas generaciones. Agradecemos el gran interés mostrado por la Lic. Daniela Guadalupe Griego Ceballos, Presidenta Municipal, la Maestra en Psicología Sonia Contreras Brito como Secretaria Ejecutiva y de todo el equipo de colaboradores en su esfuerzo por la protección de la niñez xalapeña.



gnietoa@hotmail.com

Nos interesa tu opinión

>
   Más entradas
ver todas las entradas
• La violencia nuestra de cada día 2026-05-05
• Del gis a la IA: la metamorfosis educativa 2026-04-28
• La NEM en el marco de una historia que apenas comienza 2026-04-22
• Las tendencias de la sociedad contemporánea 2026-04-14
• La religiosidad popular en México 2026-04-07
• Las escuelas religiosas 2026-03-31
• El gigante chino 2026-03-24
• La nueva izquierda y la batalla cultural 2026-03-17
• La nueva izquierda y la batalla cultural 2026-03-17
• Países árbitros del mundo 2026-03-10
• Hacia una comunidad de aprendizaje 2026-03-03
• Grupos laborales dañados 2026-02-24
• Morin y Bauman 2026-02-17
• ¡Yo así soy…! 2026-02-10
• Cassirer y Harari: del hombre simbólico al sapiens digital 2026-02-03
• La tarea de educar es de todos 2026-01-28
• Confianza en la condición humana 2026-01-20
• La presunción de inocencia 2026-01-13
• El ejercicio de la administración de justicia 2026-01-06
• Setenta y siete años de derechos humanos 2025-12-30
• El aprendizaje y la convivencia digital 2025-12-09
• La ONU en el mundo 2025-12-03
• Los pasos perdidos 2025-11-26
• La ONU en el mundo 2025-11-18
• Desde una prisión israelí 2025-11-11
• Tragedia entre el agua y el lodo 2025-11-04
• Tragedia entre el agua y el lodo 2025-10-21
• México y sus contradicciones 2025-10-14
• El arte del buen gobierno 2025-10-07
• La atracción de las cosas positivas 2025-09-29
• El CRES “Paulo Freire” 2025-09-23
• Motociclistas intrépidos 2025-09-16
• Educación y derechos humanos 2025-09-09
• Desentrañar nuestro mundo 2025-09-02
• Depresión, angustia y ansiedad 2025-08-26
• De la realidad líquida a la realidad virtual 2025-08-20
• Marcelo Ramírez y el Humanismo 2025-08-12
• Creyente o ateo 2025-07-29
> Directorio     > Quiénes somos
® Gobernantes.com Derechos Reservados 2010