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| SEP, UNESCO y UdeG analizan impacto de pantallas en jóvenes mexicanos. | ||||||
| El encuentro reunió a especialistas, académicos y estudiantes con el propósito de generar propuestas ante el incremento de problemas relacionados con la ansiedad, la atención y las dificultades de aprendizaje vinculadas al uso intensivo de herramientas digitales. | ||||||
| Mircoles 10 de Junio de 2026 | ||||||
| Por: La Jornada | ||||||
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El encuentro reunió a especialistas, académicos y estudiantes con el propósito de generar propuestas ante el incremento de problemas relacionados con la ansiedad, la atención y las dificultades de aprendizaje vinculadas al uso intensivo de herramientas digitales. Los organizadores señalaron que la discusión surge en respuesta a diversos estudios que advierten una disminución en la comprensión lectora, mayores obstáculos para mantener la concentración y cambios en las formas de interacción social de las nuevas generaciones. La rectora de la UdeG, Karla Planter Pérez, afirmó que el tema forma parte de una agenda global y destacó la necesidad de analizar los efectos que los teléfonos móviles, las redes sociales y la inteligencia artificial tienen sobre la población infantil y juvenil. Advirtió que el consumo excesivo de contenidos digitales puede afectar habilidades fundamentales para el aprendizaje, como la comprensión de lectura, la capacidad de síntesis y el pensamiento crítico. Por su parte, el subsecretario de Educación Superior de la SEP, Ricardo Villanueva Lomelí, explicó que el objetivo del foro es comprender el fenómeno desde distintas disciplinas para aprovechar la tecnología como una herramienta de desarrollo humano. Asimismo, señaló que las nuevas generaciones presentan mayores niveles de ansiedad y una creciente familiaridad con la inmediatez, lo que obliga a replantear estrategias educativas que promuevan la constancia, el esfuerzo y la construcción de aprendizajes de largo plazo. La investigadora María Teresa Prieto Quezada indicó que la relación cotidiana con la tecnología modifica la percepción de la realidad y sostuvo que los dispositivos digitales y sus algoritmos influyen cada vez más en la forma en que las personas observan e interpretan su entorno. |
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