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| “No deberían usarse celulares en las escuelas” pero los maestros son quienes lo determinarán: Sheinbaum. | ||||||
| Genera, sostuvo, “problemas como ya lo vimos aquí con varios expertos de aprendizaje, falta de vínculos sociales, en fin, muchísimos problemas cognitivos y de conducta por el uso excesivo de las redes sociales”. | ||||||
| Martes 25 de Agosto de 2026 | ||||||
| Por: La Jornada | ||||||
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Al insistir sobre la regulación de la inteligencia artificial, la mandataria señaló que la adicción de las niñas y niños a las redes sociales y a las plataformas “es mucho más grave”. Genera, sostuvo, “problemas como ya lo vimos aquí con varios expertos de aprendizaje, falta de vínculos sociales, en fin, muchísimos problemas cognitivos y de conducta por el uso excesivo de las redes sociales”. El diseño de la redes está basado en seis ingredientes que causan adicción: el scroll infinito, la reproducción automática de videos, recomendaciones algorítmicas, notificaciones constantes, contador de popularidad y mecanismos de comparación y presión social. Los usuarios, sobre todos los jóvenes y niños están sujetos a un constante bombardeo en las redes y, cuando se cuestiona a las empresas por el diseño de sus plataformas, “la industria niega la adicción y traslada la responsabilidad a los padres”, expuso hace unos días el ingeniero Arturo Béjar, cofundador de Apple y diseñador del sistema de protección de usuarios de Meta. Durante estos dos días, 25 y 25 de agosto, una semana antes del inicio del ciclo escolar, las maestras y los maestros de educación básica del país están en consulta para conocer su opinión sobre el uso de celulares en las escuelas públicas. El objetivo es reglamentar su uso en todo el país, resaltó en su momento la presidenta Sheinbaum. |
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