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| UdeG limitará uso de celulares en preparatorias para mejorar atención y convivencia. | ||||||
| De acuerdo con el diagnóstico del SEMS, entre 90 y 95 por ciento de los jóvenes de Jalisco de 14 a 19 años posee un teléfono inteligente y pasa, en promedio, 4.5 horas al día conectado. | ||||||
| Martes 11 de Agosto de 2026 | ||||||
| Por: La Jornada | ||||||
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“‘Presente’ se trata de estar aquí y ahora. Hoy el reto que tenemos es muy claro: necesitamos asegurar que la tecnología siga siendo una herramienta para el desarrollo humano y no un factor que debilite las capacidades esenciales de la vida”, afirmó Planter. La iniciativa, implementada a través del Sistema de Educación Media Superior (SEMS) de la UdeG, comenzará durante el recién iniciado calendario 2026-B con la intención de recuperar las aulas como espacios de interacción cara a cara, ante los efectos que el uso de teléfonos celulares y redes sociales puede tener en la atención, el aprendizaje y la salud mental de los adolescentes. De acuerdo con el diagnóstico del SEMS, entre 90 y 95 por ciento de los jóvenes de Jalisco de 14 a 19 años posee un teléfono inteligente y pasa, en promedio, 4.5 horas al día conectado. La estrategia se estructura en cuatro componentes: Escuela Interactiva, Escuela Enfocada, Escuela Segura y Escuela Saludable. Entre las medidas destaca el resguardo físico de los teléfonos celulares en bolsas especiales que neutralizan las notificaciones. Los alumnos podrán conservar los dispositivos y utilizarlos en casos de emergencia o para actividades académicas. Además, se promoverá nuevamente la toma de apuntes a mano y la lectura en papel. El programa contempla una pausa de convivencia de 60 minutos para realizar actividades de pintura, deportes, juegos de mesa, lectura o diálogo sin pantallas. Para apoyar la salud mental de los estudiantes se implementará “Manada de apoyo”, un sistema de inteligencia artificial que ofrece acompañamiento y canaliza casos con psicólogos en tiempo real. Margarita Hernández Ortiz, directora de Prepas UdeG, explicó que el proyecto busca fortalecer capacidades como la comunicación interpersonal y la atención, afectadas por la hiperconexión. Planter señaló que los resultados de las jornadas de desconexión serán evaluados para determinar sus efectos y reiteró que el propósito es que la tecnología funcione como una herramienta para el desarrollo y no como un factor que debilite capacidades esenciales. Con esta iniciativa, la institución se suma a políticas de regulación del uso de dispositivos móviles aplicadas en 79 países, entre ellas la pausa digital en Francia, los límites al tiempo frente a pantallas en China y las restricciones adoptadas en más de 20 estados de Estados Unidos. |
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