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| Supuestas trampas ponen en duda la legitimidad del examen de ingreso digital de la UNAM: especialista. | ||||||
| Así lo afirmó Axel Meléndez, investigador en temas de educación, quien consideró que el problema de fondo, más allá de los medios ilícitos de responder la prueba, es que la oferta de espacios en la máxima casa de estudios prácticamente sigue siendo la misma, mientras la demanda continúa en aumento. | ||||||
| Sbado 25 de Julio de 2026 | ||||||
| Por: La Jornada | ||||||
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Así lo afirmó Axel Meléndez, investigador en temas de educación, quien consideró que el problema de fondo, más allá de los medios ilícitos de responder la prueba, es que la oferta de espacios en la máxima casa de estudios prácticamente sigue siendo la misma, mientras la demanda continúa en aumento. En entrevista, el experto señaló que el actual escenario es producto de diversos factores, entre ellos los intentos persistentes que ha habido en diversos momentos de ingresar a la UNAM de forma ilegítima, el número cada vez más alto de aciertos requeridos para ingresar a las carreras de mayor demanda –como medicina—y la falta de claridad de quiénes hicieron trampa o no. “Esa combinación al final lo que está haciendo es poner en crisis también la legitimidad del examen, porque además, si es cierto eso de que la UNAM prepara una demanda contra la empresa que contrató, no sabemos cuál fue el criterio para elegirla. Son una serie de factores a los que la Universidad no ha podido responder hasta el momento”, dijo. Para Meléndez, es poco probable que la institución educativa quite los lugares que ya le había dado a los estudiantes que resultaron seleccionados, porque “sería un costo político muy alto”. Sin embargo, no podría eludir la pregunta de qué otro tipo de mecanismos de ingreso puede poner en marcha. “Al final, lo que sigue pasando es que casi el 87 por ciento de los aspirantes quedan excluidos mediante el examen. El reto importante es pensar cómo replantear el ingreso. La UNAM tendría que reconocer el error y admitir que el ingreso a la educación superior es un problema muy complejo que no puede resolver sola”. Para ello, estimó, hace falta lograr un “acuerdo interinstitucional” para solucionar el problema de fondo: el hecho de que la UNAM sigue acumulando la gran mayoría de las solicitudes para estudiar una licenciatura, a pesar del surgimiento de otras instituciones educativas, como la Universidad Rosario Castellanos. Cuestionar la legitimidad de la prueba como método de ingreso, admitió Meléndez, es un escenario “complicado”, porque implica admitir que no necesariamente ingresan a la UNAM quienes más lo merecen, y que “el propio examen no es un mecanismo de evaluación, sino más bien de ordenamiento de la demanda”. |
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