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| Advierte investigadora sobre la insuficiente calidad en el sistema educativo mexicano. | ||||||
| La investigadora señaló que otra de las problemáticas es la inequidad educativa, lo que afecta principalmente a poblaciones vulnerables como comunidades indígenas, zonas rurales, personas con discapacidad y migrantes, ya que no alcanzan los aprendizajes mínimos para el grado que cursan. | ||||||
| Domingo 03 de Mayo de 2026 | ||||||
| Por: La Jornada | ||||||
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En un foro organizado por el Movimiento Nacional por la Transformación Sindical, señaló que actualmente persisten rezagos significativos en todos los niveles y destacó que la educación inicial –obligatoria desde la reforma constitucional de 2019– apenas cubre 8 por ciento de la demanda de niños de tres años, mientras en la primaria y secundaria aún no se alcanza la cobertura universal y ha ido descendiendo. La investigadora subrayó que si bien ha habido una recuperación, aún no se han podido recobrar los niveles de cobertura educativa previos a la emergencia sanitaria. Antes de ello, el nivel prescolar alcanzaba 72 por ciento, pero descendió y actualmente se ubica en 67 por ciento.En educación básica, agregó, la cobertura pasó de 94 por ciento a 90.6 por ciento, y en media superior de 78.7 a 75.1 por ciento. Apuntó, además, que hay grupos poblacionales que siguen sin acceso a la educación, como los jornaleros agrícolas y migrantes, además de las infancias con capacidades diferentes, ya que sólo alrededor de 40 por ciento de ellos tiene acceso a la educación. Rezago digital En cuanto a la permanencia escolar, explicó que sólo 86 por ciento de los estudiantes que ingresan a primaria concluyen en seis años, mientras en secundaria la cifra baja a 78 por ciento de estudiantes que terminan en tres años. Sobre la calidad educativa, Schmelkes enfatizó que los aprendizajes siguen siendo insuficientes y que, aunque las pruebas estandarizadas tienen limitaciones, son actualmente el único instrumento para medir el desempeño a nivel nacional. A esto se suma el rezago digital, pues siete de cada 10 escuelas en el país no cuentan con acceso a Internet, lo que limita el desarrollo de habilidades fundamentales. La investigadora señaló que otra de las problemáticas es la inequidad educativa, lo que afecta principalmente a poblaciones vulnerables como comunidades indígenas, zonas rurales, personas con discapacidad y migrantes, ya que no alcanzan los aprendizajes mínimos para el grado que cursan. |
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