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| Entrega IVAI Cuadernillos infantiles de transparencia y se suma a 15 Estados que cuentan con esa herramienta educativa. | ||||
| El IVAI refirió que con el Libro de Actividades se busca lograr que los estudiantes tengan nociones básicas del derecho de acceso a la información y la protección de datos personales a través de actividades lúdicas y materiales comprensibles para la etapa educativa y de formación académica en la que se encuentran. | ||||
| Lunes 25 de Enero de 2021 | ||||
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El IVAI refirió que con el Libro de Actividades se busca lograr que los estudiantes tengan nociones básicas del derecho de acceso a la información y la protección de datos personales a través de actividades lúdicas y materiales comprensibles para la etapa educativa y de formación académica en la que se encuentran. La comisionada presidenta del IVAI, Naldy Patricia Rodríguez Lagunes, explicó que con el cuadernillo de contenido y el plan de clase, las maestras y maestros de escuelas públicas y privadas podrán trabajar y ayudar a comprender al alumnado sobre estos dos derechos, en la materia de Formación Cívica y Ética. “Se trata de material educativo actual, con ejercicios sencillos y lúdicos, para que a través del juego las niñas y los niños empiecen a conocer que deben resguardar su identidad, su nombre, su dirección, entre otros datos básicos, y que pueden diferenciar entre la información pública y la privada”, afirmó. Naldy Rodríguez dio a conocer que quienes integran el Pleno presentaron en una edición impresa los tres cuadernillos al mandatario veracruzano Cuitláhuac García Jiménez, quien mostró su interés para que se difundan en beneficio del alumnado de cuarto grado, cuya edad es alrededor de los nueve años. Docentes y padres de familia podrán descargar este material educativo, que el órgano garante veracruzano gestionó a través de un convenio de colaboración ante el Instituto de Transparencia Información Pública y Protección de Datos Personales del Estado de Jalisco (ITEI), en el siguiente enlace: http://www.ivai.org.mx/?page_id=26172. La propuesta educativa consideró una adecuación de lenguaje para que sea más accesible para la comprensión de la alumna y el alumno de cuarto grado de primaria, respetando aquellos conceptos cuya terminología forma parte de una representación particular en su contexto. |
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