Desaparecen albergues para niÃ±os indÃ­genas

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Desaparecen albergues para niÃ±os indÃgenas.

De acuerdo con datos de la ComisiÃ³n Nacional para el Desarrollo de los Pueblos IndÃgenas â€“actual Instituto Nacional de los Pueblos IndÃgenasâ€“ hasta 2015 se reportaban mil 63 albergues y comedores indÃgenas donde se atendÃa a mÃ¡s de 60 mil alumnos en 21 estados, cifra que se redujo a 59 mil beneficiados para el Ãºltimo trimestre de 2018.

Domingo 14 de Abril de 2019

Por: La Jornada

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Ciudad de MÃ©xico.- Creados en los aÃ±os 70 del siglo XX para impulsar la cobertura y permanencia en la educaciÃ³n bÃ¡sica en comunidades aisladas y en condiciones de pobreza, principalmente indÃgenas, los albergues escolares â€“hoy casas y comedores del niÃ±o indÃgenaâ€“, han ido desapareciendo denunciaron maestros de Guerrero, Chiapas y Oaxaca.

De acuerdo con datos de la ComisiÃ³n Nacional para el Desarrollo de los Pueblos IndÃgenas â€“actual Instituto Nacional de los Pueblos IndÃgenasâ€“ hasta 2015 se reportaban mil 63 albergues y comedores indÃgenas donde se atendÃa a mÃ¡s de 60 mil alumnos en 21 estados, cifra que se redujo a 59 mil beneficiados para el Ãºltimo trimestre de 2018.

La comisiÃ³n destaca que el aÃ±o pasado se aprobaron mil 322 millones de pesos para el Programa de Apoyo a la EducaciÃ³n IndÃgena (PAEI) creado en 2014, pero se redujo a mil 270 millones de pesos para su distribuciÃ³n en 906 casas y 153 comedores del niÃ±o indÃgena.

Entre los estados con el mayor nÃºmero de niÃ±os y adolescentes albergados, destaca Oaxaca, donde se atiende a 12 mil 825 menores, en 210 casas, pero Ãºnicamente se canalizaron recursos a 49 comedores; le sigue Chiapas, con 8 mil 672 beneficiados en 127 casas del niÃ±o indÃgenas y 18 comedores con financiamiento; en el caso de Guerrero, se atienden a 5 mil 765 alumnos en 99 casas, pero sÃ³lo reporta un comedor.

En entrevista por separado, los docentes seÃ±alaron que no sÃ³lo enfrentan el abandono de la infraestructura y el equipamiento, tambiÃ©n la asignaciÃ³n de un presupuesto raquÃtico que contempla entre 30 y 40 pesos diarios para garantizar las tres comidas de los alumnos, por lo que son los padres de familia los que tienen que completar con lo que pueden la comida de sus hijos.

JosÃ© Domingo, profesor indÃgena del municipio de Ocosingo, Chiapas, destacÃ³ que los albergues permiten que los niÃ±os mÃ¡s po-bres puedan tener una oportunidad de seguir en la escuela al tener un lugar donde permanecer de lunes a viernes, y con un servicio de comedor, pues muchos tienen que caminar entre dos y cinco horas para llegar a la escuela, por eso se quedan en el albergue y los maestros se van rolando su cuidado, que debe ser dÃa y noche.

En Guerrero, profesores de la MontaÃ±a Alta y la Costa Chica, seÃ±alaron que las condiciones de inseguridad â€œtambiÃ©n son un factor que estÃ¡ golpeando a los albergues y a los maestros que los atienden. Hay zonas adonde simplemente no puedes entrar. En Oaxaca, destacaron profesores de educaciÃ³n indÃgena, los recursos asignados para que subsistan tambiÃ©n son insuficientes.

SeÃ±alaron que las condiciones de inseguridad afectan a muchas comunidades indÃgenas, donde incluso se estÃ¡ dando el fenÃ³meno de los desplazados. Familias enteras abandonan sus comunidades y los niÃ±os y adolescentes indÃgenas son los que resultan mÃ¡s afectados. Los docentes recordaron que los albergues escolares tuvieron un espÃritu distinto al que hoy opera, porque era muy importante fortalecer la formaciÃ³n comunitaria, porque cuando estÃ¡s en la sierra o en la selva, y tardas siete horas en llegar a la comunidad, es muy importante aprender a trabajar en equipo, y eso poco a poco se estÃ¡ perdien-do, advirtieron.